Olhos curiosos e de ansiedade exploram os vários espaços da EPM-CELP; trajados com rigor, alguns com nomes estampados; pais e encarregados de educação, expectantes, inspiram confiança; educadoras, felizes, recebem e reencaminham as crianças para as salas de aula com a alegria do primeiro encontro. Estes momentos marcaram as primeiras horas da passada quarta feira, 6 de outubro, na retoma das aulas presenciais dos alunos do ensino pré-escolar na nossa escola, na sequência do alívio das restrições impostas pela covid19, anunciadas em setembro último pelo Presidente da República, Filipe Nyusi.
Olhos curiosos e de ansiedade exploram os vários espaços da EPM-CELP; trajados com rigor, alguns com nomes estampados; pais e encarregados de educação, expectantes, inspiram confiança; educadoras, felizes, recebem e reencaminham as crianças para as salas de aula com a alegria do primeiro encontro. Estes momentos marcaram as primeiras horas da passada quarta feira, 6 de outubro, na retoma das aulas presenciais dos alunos do ensino pré-escolar na nossa escola, na sequência do alívio das restrições impostas pela covid19, anunciadas em setembro último pelo Presidente da República, Filipe Nyusi.

Com segurança, os pequenos finalmente puderam rever os amigos, brincar, socializar e vivenciar experiências significativas no ambiente da escola. O regresso às atividades letivas deste nível de ensino segue-se ao retorno das aulas presenciais no final do mês de agosto dos outros ciclos de ensino em Moçambique. A sua retoma respeita a observância rigorosa do protocolo sanitário, como uso de máscaras, isolamento e uso de álcool em gel, entre outras ações.

De acordo com Isabel Barbosa, coordenadora da educação pré-escolar na EPM-CELP, o dia começou sem sobressaltos: “os pais estavam felizes, sem reservas, pois tinham sido preparados previamente sobre tudo o que era necessário. Estavam contentes por verem as crianças a voltarem à escola. E eles, os pequenos, estavam ávidos para verem os amigos, mexer, brincar e estar uns com os outros”, explicou a docente, acrescentando que “não houve constrangimentos, choros e muito menos recusas. Eles realmente vinham com uma alegria, com uma avidez de estar que nos impressionou”.

E entre os pais e encarregados de educação a alegria não foi menor. “Hoje é um dos dias felizes da Adriana. Está aqui deste os três anos e agora tem cinco, mas já há muito queria voltar à escola, conhecer novos colegas, a nova professora, e ser como a irmã mais velha: sempre sair cedo de casa para a escola”, contou Filipa Nóvoa, mãe de Adriana Silva, de cinco anos.

Para além da emoção e da alegria de ver a filha na escola, a encarregada de educação falou sobre questões de segurança, sugerindo uma disparidade de horários entre os alunos do pré-escolar e dos restantes ciclos. Ou seja, “os pais e encarregados de educação não deviam encontrar-se assim. Devia, se calhar, criar-se um horário diferente para buscar os meninos. Os do pré-escolar, por exemplo, deviam sair mais cedo”, disse.


Para este ano letivo, e devido ao atual contexto pandémico mundial, a EPM-CELP adaptou-se ampliando as já existentes salas de aulas e criando mais quatro salas alternativas. Montadas no espaço da nova cantina da Escola, as salas têm divisões personalizadas, estrutura sólida e um chão elevado, o que permite maior fiabilidade e comodidade para as crianças.

Segundo Isabel Barbosa, para além da estrutura e sua segurança, os compartimentos têm capacidade para 20 alunos rigorosamente distanciados uns dos outros. “Têm ainda sinalizações, dispensadores de álcool e gel. No exterior têm espaços comuns para interação e aulas lúdicas como, por exemplo, o cantinho da ciência, necessários para o desenvolvimento do espírito crítico e de muitas outras competências nas crianças.