Como acontece todos os anos, após o encerramento do ano letivo nas escolas do sistema de ensino de Moçambique que está em curso, o projeto “Mabuko Ya Hina”(Os Nossos Livros) deu início, ontem, ao processo de verificação e rotação das Maletas de Leitura, um dos recursos disponibilizados às escolas. Desta vez, a primeira escola a ser visitada foi a Escola Comunitária 4 de Outubro.COOPERAÇÃO | “Mabuko Ya Hina” inicía rotação de Maletas de Leitura para 2020
Como acontece todos os anos, após o encerramento do ano letivo nas escolas do sistema de ensino de Moçambique que está em curso, o projeto “Mabuko Ya Hina”(Os Nossos Livros) deu início, ontem, ao processo de verificação e rotação das Maletas de Leitura, um dos recursos disponibilizados às escolas. Desta vez, a primeira escola a ser visitada foi a Escola Comunitária 4 de Outubro.
Os alunos que frequentam a sala de Ensino Estruturado da Escola Portuguesa de Moçambique-Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) participaram em animada jornada de natação, realizada no passado dia 26 de novembro, na nossa Escola.
Dezenas de alunos do ensino secundário da EPM-CELP apresentaram, na tarde de ontem, no Auditório Carlos Paredes, aos colegas do nono ano do ensino básico e a estudantes da Escola Francesa de Maputo a tabela periódica, que comemora 150 anos de existência. A atividade, realizada ontem à tarde no Auditório Carlos Paredes, foi uma jornada lúdica de descoberta daquele instrumento científico, por iniciativa do projeto “Mãos na Ciência” em coordenação com o Clube Ciência Viva na Escola, visando assinalar o Dia Mundial da Ciência e o Dia Nacional da Cultura Científica, celebrado a 24 de novembro.
Uma exposição de fotografias e cartazes que narram a história dos 20 anos da EPM-CELP, um sótão que transmite conhecimento e magia científicos e uma biblioteca submersa no “mar” da poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen atraíram, ao longo do dia de ontem, olhares curiosos e a admiração de pais e encarregados de educação convidados a participar no dia da “Escola Aberta”, o evento que inaugurou o programa de comemorações do 20.º aniversário da nossa Escola.
Após três dias de supervisão do trabalho realizado pelos promotores de leitura nos Clubes das Raparigas situados nas comunidades da zona tampão do Parque Nacional da Gorongosa (PNG), as docentes da EPM-CELP, Ana Albasini e Isabel Mota, iniciaram ontem a ação de revisão dos conteúdos trabalhados nos primeiros dois módulos de formação nas áreas da leitura em língua portuguesa e educação para a cidadania. Esta ação tem a duração de dois dias e decorre na Pousada Azul, localizada na Vila da Gorongosa, contando com a participação de 98 promotores de leitura.
Alunos, encarregados de educação e professores de Filosofia da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) aproveitaram o Dia Mundial da Filosofia, assinalado hoje, para ouvir o académico moçambicano Severino Ngoenha falar sobre “O papel do filósofo na atualidade" e, ainda, discutirem o tema “Eu e o outro" a partir da visualização do filme “Abraçada”. Ambas as sessões foram dinamizadas pelo grupo disciplinar de Filosofia/Psicologia da nossa Escola e decorreram separadamente no Auditório Carlos Paredes.
Após a última visita ao Parque Nacional da Gorongosa (PNG), em julho de 2018, a equipa do projeto “Mabuko Ya Hina”, constituída pelas docentes Ana Albasini e Isabel Mota da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP), está a trabalhar no Centro de Educação Comunitária (CEC) do PNG para uma ação de revisão dos conteúdos trabalhados nos primeiro e segundo módulos de formação no âmbito do Programa de Educação para a Rapariga (ERA).
“Crise planetária e mudanças climáticas” foi o tema escolhido por Samuel Mondlane, da organização “Justiça Ambiental”, para a palestra que dirigiu ontem no Auditório Carlos Paredes da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) aos alunos do ensino secundário da nossa Escola. O ativista falou sobre as novas incidências ambientais, no mundo e particularmente em Moçambique, motivando os estudantes a desenvolverem um pensamento crítico sobre o consumismo e suas consequências nefastas no meio ambiente.